为引导2014级新生深入了解专业，美术学院结合专业和学生特点，进一步深化“早规划、学为先、多参与、寻导师”主题教育活动，有效开展2014级新生专业定位教育，引导和帮助新生认真扣好第一粒“扣子”。
美术学院充分发挥学院主体作用，专业教师和政工干部联合形成教育合力，通过理论引导、交流互动、实地考察等方式帮助新生“早规划、学为先”。各系开设新生第一课——“专业导论”，由系主任或本专业教授介绍学科建设情况、专业课程体系、专业发展方向等，帮助新生了解专业概况，筑牢专业思想；举办师生见面会、专业榜样座谈会等，引导新生合理规划学业，营造良好学风；举办主题班会、新老生交流会、《新生专刊》学习分享会等，围绕大学生涯、专业学习、学生党建、第二课堂活动、奖励资助等内容开展专题学习，为新生答疑解惑，科学规划大学生涯；各系分别组织新生参观专业实验室、实训基地和工作室等，激发新生的学习兴趣，借助“‘律’色青春——2014新生自律月”平台，狠抓课堂纪律、实训室安全、宿舍纪律和诚信应考等，营造良好的“三风”，帮助新生走好、走稳学习的“第一步”。
美术学院注重同步推进新生入学教育，重点发挥新生班级学长、专业导师、校友兼职班级导师三支队伍的力量，为新生成长导航，为成才助力，同时推出《美术学院新生指引》，帮助新生尽快了解学院和专业，适应大学学习与生活；通过《致新生家长的一封信》，密切家校联系，帮助新生树立生活与学习的信心；通过《致辅导员、班主任的一封信》，密切师生联系，帮助新生排忧解难，坚定新生求学圆梦的信念。美术学院还通过举办2013级艺术考察写生作品展、服装专业迷你礼服展、服装与服饰专业服装效果图展，2012级环艺专业建筑模型展，2011级美术学专业玻璃工艺作品展等专业学习汇报展，为新生提供观摩、学习、交流的机会，促使新生对本专业的理解。
美术学院还策划开展“艺术家导师”“优秀企业家导师”进校园系列活动，全方位、多途径为新生提供“多参与、寻导师”的实践平台。美国波士顿Diablo玻璃艺术学校校长Sean Clarke、剑桥大学三一学院建筑学院亚洲工作坊团队、香港浸会大学玻璃艺术博士王玲蓁教授、东莞市保利服饰有限公司槐红亮总经理等先后来院访问交流。新生们在这些互动中主动参与，主动寻找导师。
通过这一系列的活动开展，2014级新生对专业的定位更加清晰，对专业理解更加透彻。
