要按照培养"基础扎实、知识面宽、人格健全，具有较强适应能力、实践能力和创新创业精神的高级应用型人才"的总目标要求，依据既定的各个专业的培养目标以及"知识、能力、素质"的基本规格标准，全面制（修）订人才培养计划，深化教学改革，不断提高人才培养的质量。
1、继续深化教学改革，加强本科专业内涵建设。
本科专业的建设。一方面要凭借我系多专业目录的优势，加大专业的互通性。另一方面要大力加强现有本科专业的内涵建设，在培养计划的制订过程中要面向高等教育大众化体制下人才培养多元化的需求，进一步拓宽专业口径，在高年级中加强专业方向建设，以增强大学生未来的适应能力和就业的竞争能力。要根据《本科评估条例》，抓紧落实本科新专业的师资、实验等条件，争取评估期间实现专业基本条件"达标"。同时，要贯彻"强化优势，强化专业整合；强化专业群建设；强化特色"的方针，遴选出校级的重点专业并加快建设步伐，积极做好特色专业的培育工作。
课程体系的建设。根据新一轮专业培养计划的目标定位和规格标准，构建和完善符合我系实际的"平台+模块"的课程结构，即在每个专业的课程体系底部设置一个较大的系级"基础课平台，在课程体系的顶部构建一个能吐故纳新的"专业方向模块"，逐步建立起适应大众化教育，体现知识、能力、素质、符合我系人才培养目标的课程体系。鉴于我系的课程建设相对薄弱的现状，要新引入精品课程建设平台，并且提高课程建设的标准和要求，推动系精品课程的建设。要鼓励教师广泛开展面向课程层面的教学改革研究，加强课程内容的整合、更新，积极推进教材建设；要增加专业特色课程的开设，并将其纳入系专业选修课的管理范围，提高系级选修课的质量，使高年级学生拥有专业方向模块选择和适量专业课选修的机会；要开设网络课程的范围，使得网络课程成为我系课程资源的有益补充成分。各专业要积极创造条件，增加专业特色课程，为学生的发展提供更个性化的服务。
教学手段和方法的改革。针对目前课堂教学中存在的诸多问题，在今后的教学工作中要加强课堂教学规律的探索，要针对生源的学习特点，逐步完善课堂教学体系，丰富课堂教学手段。系在原有精品课程建设上建立"课程学习网站"组织开发"多媒体教学的视频系统"，发挥精品课程的教学示范作用。要进一步规范并引导广大教师积极探索多媒体教学方法和手段的改革，使这一现代化教学手段能真正起到加大课堂教学的信息量，提高课堂教学效率和教学质量的作用。
2、加强教师队伍建设，完善教师考核体系。
兴学大计，教师为本。建设一支高素质、能胜任本科教学的教师队伍，是一项十分紧迫而必须常抓不懈的根本性任务。通过近几年的努力，我系的师资队伍在整体水平上有了很大的提升。目前，系已有教职工28人，行 政人员5人，只占全系人数的17.9%。专任教师23人，占全系总人数的82.1%。其中教授3人，占教师总人数的13%；副教授4人；占教师总人数的17.3%；中级职称的教师6人，占教师总人数的26.0%；初级职称的教师10人，占教师总数的43.4%。硕士学位10人，占教师总数的43.4%。我系每学年外聘教师9人次以上，占专任教师总人数的39.1%。但是，我系师资队伍无论在学历、职称、层次结构上还是在质量上与合格本科院校的要求还有很大的差距。对此，要认真贯彻落实学校师资工作会议精神，贯彻落实"培养、聘任、引进、调整"的师资队伍建设方针，根据学科、专业的要求落实好师资队伍的建设工作。
要实施教学名师工程，培育校级教学名师，鼓励教学名师指导培养骨干教师，带动青年教师队伍整体素质的快速提升。要定期开展青年教师教学水平和教师技能评比活动，今后系要建立系级"青年教师课堂教学优秀奖"和"优秀教学研究奖"的评选活动， "教学成果奖"的评比，大力表彰、鼓励在教学工作第一线做出突出贡献的教师。要完善教学奖励条例，进一步激发教师参与教学改革的积极性。对教学效果差、学生反映强烈的教师，经整改又无明显收效的将不再继续聘任其从事教学工作。
3、切实加强实践教学，培养应用型人才。
"知识来源于实践，能力来源于实践，素质更需要在实践中养成；各种实践教学环节对于培养学生的实践能力和创新能力尤为重要；实践对于大学生成长至为关键"。对于要培养高级应用型人才，更必须强化实践教学。我们专业的实践教学，并不仅仅是一般意义上的教学实习或者实验活动，它应该是完整的教育体系中的一个重要的有机组成部分。我们要创建应用型的本科院系，必须高度重视实践教学，把实践教学贯穿到人才培养的各个环节之中。
我们系有重视实践教学的优良传统，但在近些年来，随着系办学规模的扩大，也出现了某种程度的"弱化"和"软化"倾向，部分艺术实践、艺术考察、以及设计类专业课程的实践教学过程中的"走马观花"，"放羊"式管理。对此，我们必须高度重视，充分认识到实践教学对培养应用型人才的作用，结合学科、专业、课程特点，加强实践教学，不断完善实践教学体系，切实提高实践教学效果。要加快实践课内容的更新，重视学生创新实践能力和创业精神的培养。要教会学生运用知识和创造知识。因此，要把培养和提高学生的创新精神和能力放在更加突出的位置。各课程和教学环节都应将提高学生的创新实践能力作为首要任务来落实。要进一步改进课堂、课外教学方式，推进研究性、讨论式授课方式的改革，增加专业课中研究性、探索性、设计性、综合性内容的比重，激发学生创新创业的主观能动性和积极性；继续组织好一年一度的"大学生创业节"活动，要积极组织开展各类省级专业竞赛等活动，系将筹措资金，积极组织和鼓励教师指导学生参加各类专业比赛。努力争取在学生的参与面和获奖上有大的突破。要建立教师、科研人员指导大学生参与艺术创作、设计的培养机制。
4、强化全校服务意识，营造教学及教学管理的良好氛围
不断深化系管理改革，确立以教学为中心、以师生为本、以教学模块为本的理念，改革现行的系管理体制。要把教学管理重心下移，建立各专业教学部管理制，增强系教学管理的活力。提高干部的教学管理能力和水平，大力营造一个充满活力的系内教学生态环境。各专业都要切实把加强教学工作、提高教学质量列入重要议事日程；各专业负责人要经常深入教学课堂开展调查研究，及时掌握和解决教学工作中出现的新情况、新问题；准确掌握本单位教师的教学情况和教学质量，倾听师生对教学工作的意见，及时解决教学工作中存在的问题；系办各职能部门要切实改进工作作风，树立服务意识，加强管理工作，提高工作水平和效率，为教学工作做好保障，做好服务。要坚持"科学管理、质量之上、以人为本"的管理理念，不断提高教学管理的质量和水平；
5、大力加强学风建设，营造良好的育人环境
学风、教风、系风，从一定意义上来说是一个系办学的灵魂，它对人才培养有十分重要的作用，同时它也是系教学质量的一个窗口。为此，全系师生都要为创建良好的学风、教风、系风而共同努力。
要坚持以成才规划、诚信教育、考风建设、学风整治等活动为主要抓手，加强对学生的理想信念、爱国主义、法纪意识、道德规范、心理健康等的教育工作，培养大学生爱国、爱校、爱系，自强不息、诚实守信、勇于探索的精神，形成严谨的学术风气，积极推动系风、学风建设。要规范学生的行为准则，促使学生把主要精力投入到学习活动中去。
要坚持从严治教，贯彻"高等学校各门功课都具有育人功能，所有教师都负有育人职责"的精神，切实落实"任课教师是课堂教学第一责任人"的要求，在教学过程中，既要尊重学生个性，又要严格要求。加大查处学生考试作弊、违纪的力度，提高学生学习的主动性，使考试作弊现象逐年减少。对于违反学校纪律的学生，要按照有关规定严肃处理，处理结果要真实完整地归入系文书档案和学生档案，增强学生的诚信品德意识。
老师们、同志们：
教学工作是系的中心工作，提高教学质量是高等学校永恒的主题。通过本次教学工作会议和人才培养规格具体化活动的深入开展，我们要进一步强化系的质量意识，牢固树立教学质量是系生存和发展生命线的观念，坚持以学生为中心，以教师为重心，以人才培养质量为核心，使全系形成关心学生、尊重教师、教学优先、服务教学的良好风气，围绕教学提高管理，围绕教学搞好服务，大力创建和谐系。老师们、同志们，今年是我校开始全面迎接教育部合格本科院校评估的材料准备起始年，任务非常繁重，让我们齐心协力，根据"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的20字方针，以建设合格本科院系为目标，系全员动员，师生共同参与，为把我系早日建成合格本科院系而共同努力！
艺术设计系
2008-7-5
